VINCIO ET CIE

La protection des appareils électriques :

1. 1.     Rappel sur les conducteurs ohmiques :

A savoir :  

La résistance, notée R, s’exprime en

Ohm ( W )

Elle se mesure à l’aide d’un ohmmètre.

Activité 1 : Mesurer la résistance des composants suivants :

Remarque : Plus la résistance est grande, plus l’objet s’oppose au passage du courant.

Un objet isolant a une résistance quasi  infinie.

Un objet métallique qui laisse très très bien passer le courant, a une résistance presque nulle.

Activité 2 : Lire le texte (voir page 2)  puis répondre aux questions :

1. Qu’appelle t’on l’effet Joule ?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

2. Donner  2 exemples d’appareils (tirés du texte) utilisant l’effet joule :

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

3. Donner un exemple d’appareil ne figurant pas dans le texte, utilisant l’effet Joule :

………………………………………………………………………………………………………….

4. Citer un exemple d’inconvénient de l’effet joule :

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Expérience : Toucher avec les 2 bornes de la pile le tampon gex.

(Il faudra certainement vous y prendre à plusieurs reprises). Que constate-t-on ? Expérience effectuée par le professeur

            …………………………………………………..

            …………………………………………………..

            …………………………………………………..

Une vidéo de cette expérience est disponible à l’adresse Internet suivante :

http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/maths-sciences_en_lp/images_et_videos/videos/electricite/tampon_gex_1/view

A retenir :

Une conducteur ohmique parcouru par du courant électrique s’échauffe.

Ce phénomène s’appelle l’effet JOULE.

1. 2.     Les fusibles :

Activité 3 :    Observer le fusible fourni puis le dessiner en annotant le schéma avec les termes suivants : Enveloppe en verre, fil de plomb, plots en métal.

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

Activité 4 :    A partir de la vidéo, répondre aux questions suivantes :

Projeter le Film : disjoncteur et multiprise (Vidéo c’est pas sorcier – l’aventure de l’électricité – se placer à 18 min 30 secondes jusqu’à la 21min38secondes).

1. Que se passe-t-il avec le fil de plomb du fusible lorsque trop de courant passe dans le fusible ?

………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

      2. Dans la vidéo, le calibre d’un fusible est de 30A. Expliquer ce que signifie cette indication.

      ………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

3. A part le fusible, un deuxième dispositif de protection des personnes est cité dans le film. Lequel ?

………………………………………………………………………………………………………….

A retenir :

Un fusible a pour rôle de protéger les appareils électriques. Lorsque

 l’intensité du courant électrique dans le circuit dépasse le calibre du

fusible, le fil de plomb fond par effet joule.

Exercice 1 : Un dispositif d’épilation laser est muni d’un fusible de calibre 10 A. Le courant qui circule, dans l’appareil, lorsque celui-ci fonctionne normalement est de 9,6 A.

1. Puis je remplacer le fusible par un fusible de calibre  8 A ? Justifier.
2. Puis je remplacer le fusible par un fusible de calibre de 10 A ? Justifier.
3. Puis je remplacer le fusible par un fusible de calibre 15 A ? Justifier.

Exercice 2 :    Un peu de réflexion :

1. Comment peut on distinguer un fusible usagé d’un fusible neuf ?

2. Au cours d’une de ses multiples aventures, Mac Superprof doit remplacer le fusible usagé d’un moteur.

Mais comme d’habitude, il n’a pas de fusible neuf à sa disposition. Il décide donc d’enrouler une feuille d’aluminium autour du fusible, avant de le replacer dans le circuit électrique.

Euréka le moteur redémarre !

1. Expliquer pourquoi ce bricolage fonctionne.

2. Est-ce dangereux ? Justifier.

2. Les disjoncteurs :

A retenir : Un disjoncteur est un appareil qui peut couper automatiquement le circuit en cas de surintensité (s'il y a un défaut). Pour le réenclencher il suffit de remonter un levier.

L'utilisateur peut également couper le disjoncteur manuellement en abaissant un levier.